央视点赞9岁“火箭男孩 太酷了！

前方惊现“人类满级男孩”！

最近，一个9岁的小朋友在开学典礼上给全校师生科普航天知识，惊动了央视和新华社。

他，就是严弘森。

严弘森来自浙江绍兴，今年读三年级。别看只有9岁，他已经是5年的航天迷了。

科普航天器型号、制造火箭模型、还给天文馆纠错……

今年暑假，小弘森在某天文馆参观时还指出了播放视频中的错误，由此获得央视、人民网等官方关注，被网友称为“火箭男孩”。（?? 此回顾

不久前，小弘森还成功发射了自己组装好的火箭模型。

△严弘森成功发射火箭模型

究竟是天赋使然，还是后天学习激发了孩子浓厚的兴趣，让他成为别人口中的“满级小孩”？

对此，周弘森的父母有不同的看法。

01

成为航天迷，

始于意外但在意料之中。

据严爸爸介绍，小弘森与航天的故事始于一次偶然。

“儿子小时候，我们很想知道他的兴趣是什么，就开始做各种尝试。

他说喜欢石头，我们就去挖石头；他说喜欢火车，我们就去看火车……”

2017年，小弘森四岁时，严爸爸带着他来到酒泉卫星发射中心，现场观看了火箭发射升空，没想到这却给他带来了极大的震撼，激动得手舞足蹈。

“火箭嗖地一下就飞上去了，看完之后，孩子就爱上了航天。”

△严弘森第一次在酒泉看火箭发射

此后，探索航天知识成为小弘森的日常生活。

没有人指导，他就自己学习。一开始看不懂文字，小弘森只能看图片、听故事。

后来他学着查 、记笔记，家里的书架上摆满了航天书籍。

为了支持孩子的兴趣，每逢假期，家人都会带他开启航天之旅。

除了各地的航天科技馆，他们还去过文昌、酒泉等卫星发射中心，以及航天飞船返回点、中国火星基地等。

“因为目睹火箭发射，儿子爱上了航天；

因为航天，他爱上了天文学和军事；

因为需要电脑查阅 ，他又爱上了电脑和编程……”

谁能想到，一个小小的爱好竟然激发了如此神奇的探索欲，开发了诸多隐藏的技能。

平时，小弘森喜欢把自己学到的航天知识讲给身边人听。在家里，他常给爸爸妈妈讲航天课。

严爸爸专门给他买了块小黑板，还把他日常讲课的视频分享到社交平台上，许多网友都成了小弘森的粉丝。

“他就是个小大人，有较强的自我意识，语言表达能力、逻辑思维能力都比较强。”

△严弘森在家讲航天课

其实从看到火箭发射的那一刻起，小弘森就埋下了一个梦想——自己造一枚火箭。

他经常自己动手制作各类模型，看见废弃的笔芯、小弹簧、纸壳等他都拿回家当零件，组装成各式各样的小火箭、飞机。

△严弘森组装火箭模型

为此，严爸爸还把家里的客厅改造出了一间小工作室，让小弘森在这里做实验。

谈及新学期的目标，小弘森说“想学一些更新、更专业的知识，朝自己的梦想更近一步”。

△自己制作的模型

严弘森被大家视为“别人家的孩子”，有许多家长向严爸爸讨教“育儿经”。

“和其他家长一样，我们也是在不断试错中逐渐成长起来。”严爸爸说。

“每个孩子的兴趣爱好不同，没必要刻意引导。孩子喜欢什么，家长就支持什么。孩子为了合理的爱好变得专注、认真，家长做什么都值得。”短短几句话，道出了育儿精髓。

正如德国著名哲学家雅斯·贝尔斯所说

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

真正的教育是需要彼此尊重、平等的。懂得尊重的家庭里，不会逼迫孩子做自己不喜欢做的事情，而是给足选择的权利，和接受失败的勇气。

当孩子的感受被接纳、被尊重，他们能充分感受到自己的存在感，找到自己存在的意义。

尊重孩子的兴趣，任何时候都不晚。

02

从北大转学到技校的他，

看似输了名气，却赢了一生。

为什么要让孩子做喜欢的事情？

许，知乎上关于周浩从北大生物系转学到技校的讨论，能回答一二。

周浩是2008年的青海高考生，当年以理科前 5 的成绩，考到北大生物系。

可没读两年，就执意要从北大退学，转到北京一家普通的技校学技术。

为什么要这么做？

原来，周浩从小就喜欢机械，对「动手」有着浓厚的兴趣。

用他的话说 小时候，家里的电器都被我重装过。

高考时，周浩考出了 660 分的好成绩！

当时，他本想报航空航天大学，因为觉得那里有很多实用课程，比较对他的胃口。

可父母老师却觉得，考这么多分，不报清北这种顶级学校，实在可惜。

他听了父母的话，选择了北大生命科学专业。

可到北大后，他一直没法适应学习，迷茫、焦虑，觉得自己人生无望。

周浩意识到，不是他适应环境的能力太差，而是他选的专业，理论和分析太多，这种操作性不强的学习，让他没法「来电」。

短暂的迷茫过后，周浩又振奋起来。

他先是去旁听北大工科院和清华工科院的课，发现些课，也基本是纯理论，而他感兴趣的实操课，只有本院的学生才能去上。

于是，周浩尝试转院，但北大转院的条件苛刻，周浩几乎不可能达到。

一条路走不通，周浩就开始想第二条路。

大二时，他休学一年，利用当电话接线员，做流水工人的间隙，好好理顺想法，规划自己。

这一年，让周浩更加坚定了自己的认知——还是要读书，并且从自己喜欢的专业入手。

在尝试了几乎能想到的路以后，周浩才开始「盘算」转校。

他先是了解了德国数控技术的网站，详细对比了中德在这方面的差距，对中国的机械市场进行评估判断，周浩觉得，学机械技术，是有前景的。

他还分析出 中国的技术工人学历基本不高，最缺的，就是知识技能都精通的复合型人才。

接着，他又做了大量功课，寻找中国数控技术最领先的学校，最终选择了北京工业技师学院。

就这样，周浩坚定要做一个知识技能「双精」的人才。

2011 年底，他说服父母，转去了技校，学技术。

转学后的周浩，每天在实验室「朝八晚五」地操作那些数控机器。

很快，他就成了小组中最出色的学生。

毕业时，很多企业都伸来橄榄枝，但周浩自己还想继续深造，他对数控了解越深，就觉得自己学的太少。

机缘巧合，周浩留校做了老师。

但对他对数控的学习和研究，一直没有停止。

在全国技工院校教师职业大赛中，周浩也多次获奖，后来，他作为高技能人才被引进，同时获得了北京市户口。

许很多人觉得周浩放弃名校不值得，但谁又能否认，他在从事自己喜欢的领域的路上所绽放的光芒与成就，一点都不逊色于其他名校毕业生呢？

03

造就人类“满级小孩”的，

从来都不是运气。

小弘森也好，周浩的反转路也罢，都让我们看到，一个孩子如果想「成事」，至少有 3 方面的因素

1、锲而不舍的努力；

2、对自己有清晰认识和规划，知道自己喜欢什么。

转学时，面对人们的质疑，周浩说

我虽然在乎别人的看法，可如果一辈子都做自己不喜欢的事，我的一生就毁了。

千万别小看这种认知。

每个生命，都有蓬勃生长、主动向上的本能，而这种本能动力，就来自于「我要成为一个什么样的人」「要怎样去适应这个社会」。

当一个孩子，有了很明确的目标「我就是要成为什么样的人，我就要以怎样的姿态立足这个社会」，这样的孩子，就已经有了后续突破的可能性。

3、终生学习的能力

网上曾有过一个「40 岁死，80 岁埋」的调侃，说的是很多人在步入社会，生活工作刚刚尘埃落定时，就不再努力。

再看周浩，即便留校任教，他也没有停下对机械的钻研。

而小弘森尽管已经是全校的“航天小专家”，却仍然敦促自己在新学期学更多的新知识，以完成自己的梦想。

可以预判的是，一个人如果能在热爱的领域，坚持终生学习，大概率上，最终的结局都不会差。

在，也有很多这样的小学员。他们知道自己喜欢什么，并为之钻研努力。

来自北京的小豆，就是很好的例子。

小豆受父母的影响，从小就对编程表现出了独特的兴趣。

在孩子学编程这件事上，小豆的父母表现了极大的宽容性与民主性，“不要求他会做出惊天动地的大事来，只要他有需要，我们就给他一个正向的反馈，用力推一把”。

去年，小豆在陪妈妈逛街后突发奇想 简易的公共试衣间闷热不透气，要是有个测温传感器就好了。

若温度过高时，会自动打开风扇 者空调设备，如果温度过低时，则会提醒用户注意保暖，既环保又节能，还能运用到其他场景中去。

值得注意的是，这个由现实生活场景触发的作品，还在市里的比赛中获了奖。

我们常常问自己 要如何才能给孩子好的教育？

现在看来，并不难。一个孩子，如果能在家长的支持下，全身心追求自己喜欢的事，并获得价值感，这不也是我们教育最大的成功之处嘛？

而做到这一点，需要孩子早点认清努力的目标，对目标锲而不舍，还要不忘初心，终身学习。

点个[在看]，愿所有孩子都有美好的未来。